高校就创业工作总结

上半年，在学院领导班子的带领下就创业工作一直有序进行，但受疫情影响，校园现场招聘活动暂停、实习的毕业生无法出门等不利因素，直接影响了毕业生和用人单位的双向选择，增加了我院毕业生就业压力，使得我院就创业工作面临不少难题。如何在新形势下做好就业创业工作，这对目前工作提出了更高要求，同时也让我对就创业工作有了更深的思考，现将上半年就创业工作总结如下。

一、学院毕业生就创业基本情况

学院2020届毕业生共有三个专业，八个班级，总计252名学生，截止5月底已通过签订就业协议书等方式完成就业140人，就业率为55.56%，其中合肥地区就业率为75%。在各专业就业情况中，电机专业目前就业率最高，达到了90%，其次是模具专业，目前就业率为52%，当前就业率最低的为机械专业，就业率为47%。本届毕业生中建档立卡毕业生人数为19人，已解决就业12人。征兵入伍为9人，自主创业为1人。以上基本情况表明，1.学院上半年整体就业率和预期相比存在一定差距，学院合肥地区就业率维持了较高水准，就业质量在合肥市以及学校的要求下稳步提高。2.在三个专业的就业中，各专业就业率差异较大，就业率最高的电机专业与最低的机械制造专业相差43%，体现出机械制造专业的学生在就业过程中遇到的困难较大，就业推进比较缓慢。3.当前国家重视建档立卡学生的就业帮扶工作，我院建档立卡学生目前就业率为63%，离全部就业还差7人，对于建档立卡学生的帮扶力度还不够；4.毕业生创业率较低，学生创业热情不高。截止5月底，统计创业学生仅为1人，国家近些年一直在鼓励大学生自主创业，提升大学生创业能力，能够让大学生在受疫情影响下的就业季中拥有更多机会。

二、学院高度重视，不断完善就业工作方案

学院领导一直高度重视就创业工作，上半年面对突如其来的疫情，为深入贯彻落实学校就业指导的有关文件精神，更好地为用人单位和毕业生提供招聘和求职服务，尽可能减少新型冠状病毒感染的肺炎疫情对就业工作的影响。学院成立了线上就业服务工作专项工作组，制定了本年度就业创业工作目标计划和措施，利用现有资源为学生最大限度的创造就业机会。

三、营造良好创业氛围，促进创业项目落地

学院上半年响应学校号召，在学生中广泛宣传创新创业相关赛事，不断深入开展校企合作项目，运用多种方式提升学生创新创业能力。1.利用学校学院现有平台，联络继续教育学院及校外辅导教师为本院学生开设了商业计划书撰写、创新创业思维等培训课程。同时向学生推荐创新创业名师开设的网络公开课，这些课程的举办开阔了本院学生的视野。2.积极开展大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛、互联网+创新创业大赛等一系列创新创业比赛的报名选拔工作。通过初步筛选，“三创赛”共收到22个参赛队的报名，各参赛队伍在指导老师的帮助下，完成了商业计划书和PPT的撰写，目前已进入校内路演准备环节。互联网+大赛目前刚刚启动院内报名工作，同学们热情高涨，据初步统计，有四十余支队伍准备参赛。3.学院不断深化培育种子项目。学院蚂蚁助学项目，连续两年收获安徽省互联网+大赛银奖。作为学校、学院长期培育的种子项目，学院相关负责老师努力提升项目内容，完善项目计划书。目前已和合肥市儿童基金会达成合作，解决了之前助学资金监管问题，力争在今年互联网+大赛中有所突破。

四、不断改进方式方法，为学生顶岗实习打造更优平台。

学院一直以来都在努力为学生创造更优质的顶岗实习机会，促进我院毕业生能够更高质量的就业。上半年受防疫形势影响，不少企业停工停产，学生在家中无法和企业建立更多交流平台，学院18级学生的实习招聘工作面临了不小的挑战。为最大限度的减小疫情的影响，在18级学生返校后，学院积极联络合肥地区大中型优质企业，如京东方、海尔集团、德国大陆集团等。采取线上线下相结合的方式，推进企业网络宣讲和到校面试，截止5月底，已经为学生联络了18家大中型企业的实习宣讲招聘会，创造了近400个实习岗位，所来企业也纷纷和学校学院签订战略合作协议、实习就业协议书等相关保障合约，让学生足不出校便可寻找到优质的企业实习。

五、提升工作能力，解决现存困难

上半年就创业工作在完成学校学院任务的同时，也存在不足之处，尤其是新环境下提出了更高的工作要求，需要今后不断提升工作能力。1.推进毕业生合肥地区就业存在困难。通过当前了解，合肥地区企业的平均工资水准和江浙沪等发达地区的平均工资还有一定差距，虽然我们推荐了很多合肥地区的优质企业，但学生在实习一段时间后，还是希望去收入更多的地区发展。2.学生创业能力不强，自主创业成功率低。目前看出，虽然不少学生有创业热情，但真正能够实现自主创业的人数很少。学生缺少更高的专业技术能力以及创业动力，使得很多想法难以落地。3.创新创业比赛参与度高，但质量有待提升。学生对于创新创业大赛有着很高的积极性，但普遍在项目计划书撰写上面临不小困难，这首先是缺乏更多专业教师的指导，其次是学生对于自己项目思考还不足，存在畏难情绪。4.学生顶岗实习目标不清晰。很多学生选择企业只看中工资，没有从技能成长，职位晋升多角度考虑企业。同时很多学生有畏难情绪，不愿意从事相对高一点强度的工作，不能安心从底层做起。

2020年度下半年工作规划

针对上半年度的工作总结，希望通过不断提升自我，努力推进接下来的工作计划。

一、充分发挥校企合作作用，号召更多专业老师参与学生就创业

下半年应充分利用学院的实训培训基地、创新创业孵化基地等平台，充分发挥校企联盟、科研和创业基地促就业的作用，进一步提升毕业生的实践能力和就业创业能力，从而全面提升机电工程学院服务地方经济发展的能力和水平。鼓励老师通过科研项目带学生，引导学生参加科研项目，通过科研提升就业创业能力。可以建立相关专业毕业生就业创业数据库，整理记录近几年学生就业情况，分析学生就业需求与困境，为学生创造更多优质的就业机会，提升毕业生就业质量。二、推进建档立卡学生就业工作，强化对特殊毕业生群体的帮扶

首先要充分了解国家、学校的相关政策扶持，深入调研和分析当地就业工作面临的新形势、新问题，结合当地产业发展、企业急需及时出台点对点式的就业扶持政策。做好学生当中“建档立卡”贫困家庭学生、农村生源学生、残疾学生等特殊群体就业，确保每一个人都实现稳定就业。要为这些学生创造更多的就业机会，对建档立卡贫困家庭、身体残疾等特殊的毕业生实行分类帮扶、“一人一策”动态服务，一定要让他们毕业时能够有合适的去向、合适的岗位。

三、深化学生就业指导，加强学生就业思想心理教育

疫情当前，毕业生对就业指导需求更加迫切，要加强就业创业教育，要帮助毕业生理智看待疫情下的就业形势，稳定情绪，增强信心。创新就业工作举措，开展有针对性地点对点的就业服务，对毕业生进行高端产业、工种的职业培训、职业教育，争取使其成为持有“双证”的人才，促其实现高端产业就业；另一方面可根据其所学专业和认知程度开发一些临时性、见习性的岗位，帮助其在正式参加工作前了解岗位情况。从思想认识上入手，通过主题班会，心理教育课程等方式从心理角度教育学生明确自身就业岗位定位于生产一线的技术技能人才，要基于生产、管理、服务等基层管理人员群体的心理预期，从而降低心理落差，克服就业心理。

四、搭建多种平台，拓宽学生就业渠道。

多种途径拓宽招聘渠道，给下届毕业学生创造更多就业机会。现在教育部正式推出“24365全天候网上校园招聘”服务，大力开展线上线下人力资源招聘会。这需要我们辅导员、班主任加强与每一位毕业生的联系，精准掌握下届毕业生求职心态和就业进展，熟知国家毕业生就业的相关政策，让学生用好政策，帮助毕业生解决就业过程中面临的困难和问题。可以通过推送相关就业信息，开展就业培训课程，联络企业招聘、宣传学历晋升等方式方法，为学生搭建多种就业平台。

五、宣传创新创业赛事，让更多项目扎实落地

为了持续推进大学生参与创新创业比赛的积极性，完善现有种子项目。下半年要从以下方面改进工作。1.优化种子项目。对于院种子项目“蚂蚁助学”，要保持其可持续性，从院级项目发展到校级项目，不断深入挖掘保证资金渠道合法规范化。2.深层次培育更多优质项目。目前学院种子项目较少，接下来要从历届参赛项目、获奖项目入手，将其升华创造新的项目；鼓励优秀创业校友回校支持学生创业项目；开发家里有创业经历和社招班的学生参与项目；不断增进校企合作，促进成熟项目落地。3.建立学院的项目库，把历届学院参赛作品都收集整理，分层分档归类。

六、深入了解顶岗实习情况，掌握学生顶岗实习动态

下半年为期一年的18级学生顶岗实习已快过半，顶岗实习帮助学生获得了工作经验，使得大部分学生毕业能够适应上岗要求，但也存在着实习的有效性和质量是否提升、学生顶岗实习的权益是否保障等问题需要持续关注。1.开展学生顶岗实习情况的抽样调查，充分了解学生顶岗实习的现况，要及时发现部分企业用人“专业不对口”、“打工”性质实习的现象，确保学生实习专业性。2.要了解企业实习指导教师的指导情况，避免学生频繁更换企业实习，保证校企双方的有效沟通和实践教学的质量。3.要保障学生在企业实习的基本权益，充分了解是否有企业少发实习工资、安排劳动强度特别大的工作以及经常加班的现象，同时也要关注学生在企业的实习安全、医疗保险、实习合同或协议的签订等，确保学生的实习期间的权益。