我国传统的节日教学设计

一、教材内容分析

本文描写了一年中我国传统的节日。通过儿歌的形式向学生们展示了我国传统节日不同的习俗活动。儿歌语言生动活泼，通俗易懂，读起来朗朗上口。课文配有插图，能够帮助学生理解重点词句，更能激发学生学习课文的兴趣。

二、教学目标

1.     识记15个生字，会写“贴、街、舟”等9个生字。

2.     正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.了解我国传统文化的魅力、知道传统节日不仅带来了快乐，更传递着亲情。

三、教学重点、难点、解决方法

重点：识字、写字、背诵课文

难点：1.通过学习，了解我国传统节日的习俗，知道传统节日不仅带来了快乐，更传递着亲情。     

2.感受传统文化的魅力，激发爱国主义情感。

解决方法：利用多媒体课件进行讲解

四、教学环境及资源准备

教学课件，音频、生字板贴

1.与传统节日相关的图片、视频(教师)

2.多媒体课件：《传统节日》 (教师)

3.熟读课文，预习生字，搜集传统节日习俗。(学生)

五、教学过程

第一课时

一、导入

（一）观看《传统节日歌谣》，学生拍手跟唱。

（二）揭题，板书题目，识记“传统”二字。

（三）课件出示所有二类字，学生自读一遍圈生字。

（四）随文识字。

1.“宵”：宝盖+肖=宵（加一加）——形声字

2.“巷”：港—三点水=巷（减一减）——三坊七巷图片

3.“祭”：甲骨文字形演变——字源识记

4.“舟”：甲骨文字形演变——字源识记

5.“艾”：——艾草图片

6.“赏”、“堂”——下面分别是土和贝——（比一比）

7.“郎”-“朗”（换一换）

8.“饼”：食字旁+并=饼（形声字）

（五）全班齐读二类字及词语。

二、全班齐读，读准字音，读通句子

三、写字指导

第二课时

一、复习生字词

二、同桌合作读，圈出传统节日名称

三、思考：你最喜欢哪个传统节日？有什么习俗？

根据学生回答：（一）了解春节习俗：贴窗花、放鞭炮、贴对联等。

（二）元宵节习俗：看花灯、吃汤圆、猜灯谜

（三）清明节习俗：扫墓、踏青

（四）端午节习俗：吃粽子、划龙舟、洒雄黄酒、挂艾叶

（五）七夕节习俗：乞巧、吃油饭

（六）中秋节习俗：吃月饼、赏月

（七）重阳节习俗：赏菊、登高、插茱萸、吃重阳糕

（八）除夕：吃团圆饭、守岁

四、传统节日按顺序排列

五、全班结合图片、顺序尝试背诵

六、男女读、同桌合作读、拍手读

七、总结课文，布置作业

作业：（一）背诵课文。

（二）生字书写

（三）练习册

七、板书设计

2.传统节日

春节

元宵节

清明节

端午节

七夕节

重阳节

除夕