成就师德，先美后爱

成就师德，先美后爱

《教育学》中师德是指教师的职业道德,“职业道德”看起来是专业却略带生硬的一个词语。可是为师者当以爱心酬学子，教育学家马卡连柯说过：没有爱就没有教育。现代教育学家夏丐尊也说过：教师不能没有爱，犹如池塘不能没有水。上善若水，水利万物而不争。师德就如同这水至仁至善，滋润万物，却不与万物争高低；柔软至极，却能突破学生们坚硬的心壳。爱涌自心田，路始于脚下，如何才能真正对学生有爱呢？我认为应该先美才能爱。

首先要有一双发现美的眼睛。

教师，是心灵的工程师，她的爱，滋润着每一位学生的心田，伴随着他们的成长。但是如果没有一双善于发现美的眼睛，她对学生的爱就会成为无源之水、无根之木，随时都有干涸的可能。

正所谓爱之深，责之切。正是由于对学生的爱，所以每天督促他们学习，指出他们的错误，然后努力纠正他们的错误。学生好的一面便会被我们深深地埋在底层，黯淡无光。久而久之，我们的爱便不被学生接受、认同。我们不是不爱，而是没有爱的技巧、爱的动力。还记得我们从小就熟知的那只丑小鸭、那个灰姑娘吗？还记得贾平凹笔下的那块丑石吗？这些人和物不为人所识，甚至为人所践踏，可是作者却用善心发现了它们的美，为我们的精神食粮留下了值得回味的餐品。于是突然我们发现丑小鸭、灰姑娘也是那么美，丑石原来有那么大价值。这些都要归功于作者发现了它们的美。

苏霍姆林斯基说过：世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

又一个教师节来临了，教师节那天第一堂课，课代表提前来找我说：“老师，一会你会发现一个‘surprise’。”正在疑惑，走进教室发现教室的黑板用不同的字体写着：教师节快乐，老师您辛苦了。更加让人惊喜的是黑板的四周贴着每个同学的小纸条。有的同学这样写：您是我最可爱的老师。有的同学这样写：老师我太调皮了，我以后不惹您生气了……班里五十多名同学不同的笔迹，同样的祝福温暖着我的心田。因为学生们善良、纯真，所以他们才会这样做，他们是美的，作为老师的我又怎会不爱呢？

花丛里的花朵，清澈无云的天空，广阔无垠的草原……这些我们为什么爱呢？因为它们都是美的，所以爱的前提应是善于发现美。

其次要追求永恒的美。

美可以永恒吗？常听人说祝您青春永驻，这也仅仅是愿望而已，不是说“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”吗？身体的青春不会永驻，但是精神的青春可以永驻。

2016年里约奥运会上，中国女排在开局不利的情况下，坚持不懈，努力拼搏，最终反败为胜，将巴西、荷兰、塞尔维亚等强敌一一斩落马下，获得又一个世界冠军，举国为之沸腾。这其中所依靠的，就是女排精神。精神的力量是无穷的，只有精神不变才能使我们保持初心不改。做为一名人民教师，要始终保持一双发现美的眼睛，使美丽永恒，就要善于运用精神的力量。

历史上，先美而后恶的例子，屡见不鲜。唐玄宗李隆基登基后励精图治，曾创开元盛世，之后却沉溺于享乐之中，荒废朝政，以至爆发安史之乱。汪精卫早年参加革命，有不少功绩，可是后来却降日投敌，建立伪政权，为世人所唾骂。农民起义军领袖洪秀全揭竿而起，一呼百应，建立太平天国，可是政权建立后，洪秀全生活糜烂，最终其政权快速灭亡。这些人开端都是美的，就是因为没有注重追求永恒的美，没有保持精神的力量，所以才会有让人扼腕叹息的结局。

美，不会自己保持，更不会永不褪色，她需要我们的细心呵护，精心培育，以永恒的爱去追求永恒的美。陶渊明说：田园将芜胡不归？当我们的精神田园即将荒废时，要知道如何回归曾经美的家园,如何才能保持一双能永恒发现美的眼睛。

当今社会飞速发展，我们只有始终站在时代前列才能永葆青春。不断学习新知识，与时俱进，以三个代表的思想武装自己，超越同龄人，超越学生。有一句话说得好：问渠哪得清如许，为有源头活水来。这源头活水就是不断进步的思想，不断创新的思维。

有了一双发现美的眼睛，一颗追求美的心，那么这爱心便会如春雨般随风潜入夜，润物细无声，感化每一位学生，所以我要说成就师德应先美后爱。

永远不会忘记我高中三年的班主任李老师，高中时，我不慎染上鼻炎，是李老师为我熬了许多副中药。虽然喝下的是苦汁，但是老师给我的却是无私的关爱，这爱甜到心里。这样的事例在三年的高中生活中举不胜举。李老师常说：推己及人，爱人如己，你对学生好，学生自然也会对你好。如今，李老师已近退休的年龄，三十多年的教学生涯，桃李满天下。今天，我们在班级群里提到李老师时，总是称呼“他老人家”，称呼中蕴含着对老师的尊重和感恩之情。因为李老师总是在追求美，所以才会爱着我们这些学生。

李老师的言行将会影响我一生，一直以来我都是带着这样的美、这样的爱来教学的。我深深地热爱着我的职业，热爱着我的学生，不为功名利禄，只为了这份充实无悔的工作。看到学生们写作文时由无从下笔到落笔生花，我感到莫大的欣慰。夜晚灯光下看到学生们的笔迹在我的严格要求下逐渐整洁起来，我由衷地高兴。上学时有人把老师比喻成默默耕耘的老黄牛，那时我无法体会其中的内涵，今天我懂得了。

明朝顾炎武曾经说过：国家之所以设生员者何？盖以收天下之才俊子弟，养于庠序之中，使之成德成才，明先王之道，通当世之务。江泽民也曾说过：民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。国家和民族的希望寄托在我们教师身上，我们又岂能违背所托，辜负时代赋予我们的重任?

每当我看到大街上熙熙攘攘的人群，我常常会想，我的学生作为未来世界的主人，当他们离开校园，走向社会，他们将给这个世界带来什么呢？他们是用真、善、美守卫这个社会的精神家园还是会加速这个社会的浮躁和急功近利呢？他们给社会带来什么，更重要的取决于我们的教育。我坚定我会用全部的爱，滋润他们的心田，呵护他们的精神世界，伴着他们成长，实现我们共同的中国梦！